白桦课文,部编版语文四年级下册第11课《白桦》课文朗读+知识点+图文解读

部编版语文四年级下册第11课《白桦》课文朗读+知识点+图文解读

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部编版语文四年级下册第11课《白桦》课文朗读+知识点+图文解读

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知识点

1.生字

绣潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉

桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹

2.词语

白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞

3.字词解析

流苏:一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子,常用于舞台服装的裙边下摆等处。

姗姗来迟:比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。

白雪皑皑:皑皑:洁白的样子,多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。

毛茸茸:细毛丛生的样子。

徜徉:彷徨,心神不宁;陶醉于某事物当中。

4.专有名词

白桦:树干可达25米高,50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮,可分层剥下来,用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。

白桦喜欢阳光,生命力强,在大火烧毁的森林以后,首先生长出来的经常是白桦,常形成大片的白桦林,是形成天然林的主要树种之一。木材可供一般建筑及制作器、具之用,树皮可提桦油,白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。

5.作者简介

谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁,苏联俄罗斯诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。1916年初第一本诗集《扫墓日》出版。《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》等著名诗作,以抒情的方式,抒发个人对革命的感受。参加意象派并成为中心人物,写出《四旬祭》《一个流氓的自由》。参与发表意象派《宣言》,后来又写了《生活与艺术》。批判意象派,表明了他向现实生活的回归。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》,展示了诗人抑郁消沉的心灵。1924至1925年诗人的创作进入高峰期,写出组诗《波斯抒情》(1924)、长诗《安娜·斯涅金娜》(1925)、诗集《苏维埃俄罗斯》(1925)等。

6.教材分析

叶赛宁的抒情诗《白桦》于1914年发表。这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽,是一首优美的抒情诗。

诗分四节,每节四行。

首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;一个“披”字把桦树拟人化了,表明桦树对一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。

次节写桦树的枝叶。既然白桦披着一身雪花,那未全脱去的叶上落满了松软的积雪,“毛茸茸”的,白色的树梢尖儿,映衬着紫色的树枝,仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这一句让我们想起岑参的名句:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”作者极尽想象,赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。

三节作者又总写白桦静中有动的气质美。“寂静”用“朦胧”来修饰,这是作者用感官相通的手法,写出白桦含蓄而高洁的精神,“玉立”写出它的挺拔,写出它的气质高尚,写出它的非同凡响。“灿灿的金晖”,衬托它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

最后一节,诗人把白桦置于朝霞的映照之下,“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美,更加衬托出白桦的秀美,朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹,分外妖娆”之意。

总之,这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象,后两节重在表现白桦的内在气质。为了突出白桦的形象气质,作者从多方面、多角度或正面刻画,或侧面烘托,力求塑造的形象鲜明、生动。

诗歌采用四行一节的形式,各节偶句押韵,全诗押通韵,读来音韵回环和谐,如一首欢快的小夜曲。加之作者在字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,所以使这种欢快之情增加了几分深沉。

白桦是俄罗斯的国树,它生性耐寒,又通体银白,气质高雅,所以诗人对白桦的礼赞其中更包含着对民族的热爱,对祖国的炽烈情怀!当我们读到“在我的窗前,有一棵白桦”的时候,我们能完全理解诗人与白桦那种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系!

图文讲解

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同步练习

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参考答案:

一、读拼音,写词语。

谷穗 朦胧 寂寞 涂抹 绽放

徜徉 白桦 绣花 潇洒 晚霞

二、比一比,再组词。

蒙(蒙古)寂(寂寞)涂(涂鸦)潇(潇洒)假(假如)

朦(朦胧)淑(淑女)徐(徐徐)肃(严肃)霞(朝霞)

三、多音字组词。

mā 抹布

mǒ 涂抹

四、近义词。

潇洒—(洒脱) 安静—(寂静)徜徉—(徘徊)

多次—(反复) 仿佛—(好像)朦胧—(模糊)

五、反义词。

潇洒—(拘束) 寂静—(喧闹)

洁白—(漆黑) 朦胧—(清晰)

六、用合适的词语填空。

(毛茸茸)的枝头 (晶亮)的雪花

(洁白)的流苏 (银色)的光华

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

寂静 安静

1、(寂静)的深夜,几颗星星在夜幕上闪烁着。

2、上课铃响了,刚才还在嬉闹的同学立刻(安静)下来。

模糊 朦胧

3、夜很静,黑色笼罩了一切,月色(朦胧),树影婆娑,风儿轻轻,吹拂着群星那晶亮的脸庞。

4、成功最重要的就是不要去看远方(模糊)的,而要做手边清楚的事。

八、请根据意思,写出相应的词语。

1、安闲自在地步行。(徜徉)

2、行为举止自然大方。(潇洒)

3、慢腾腾地来晚了。(姗姗来迟)

4、洁白的积雪银光耀眼。(白雪皑皑)

九、根据课文内容回答问题。

白桦

1、这首诗是用总-分的顺序来描写白桦树的。

2、请找出诗中运用比喻修辞的句子,并用“ ”画出来。

雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。

3、这首诗表达了诗人怎样的情感?

答:本文从多个角度描写白桦,表现了其高洁、挺拔之美,表达了诗人对白桦的喜爱、赞美之情。

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